viernes, 30 de enero de 2015

Comentari de text





   MALEÏT MAL DE CAP
Aquell matí s’aixecà amb un mal de cap estrident que no la deixava pensar. Les ordres al seu cervell arribaven amb retard i això ralentitzava els seus moviments. El primer cap a la cuina, a per un cafè amb llet i una d’aquelles meravelles farmacèutiques que miraculosament fan desaparèixer el dolor.
S’esperà uns minuts amb el cap baix, entre els braços, sobre la taula, mentre suportava lentament el sorollet de la cafetera que s’anà convertit en un piulet agut i penetrant.
Aturà el foc i començà aquell petit ritual de cada matí per poder començar el dia amb força i energia, o almenys això es pensava. Res de menjar, la seva fam, dormilega, encara no havia despertat.
Prengué la tassa i, amb la pastilla a la boca, començà a veure’s el cafè amb llet, que tot d’una es convertí en un riu i la pastilla en la seva barca. A partir d’aquí, a la barca li esperava un viatge emocionant fins arribar a Ítaca.
El viatge l’inicià a la boca d’un túnel, l’esòfag. Poc després caigué en un triangle de les bermudes, on una tempesta, l’estómac, uns trons (el pàncrees) i uns llampecs (el fetge) sacsejaren la barca que quedà destrossada. sense pietat.
Un cop arribada la calma, la barca, molt atrotinada, surà a la deriva cap a ponent (l’intestí prim) però un cop  de vent li canvià el sentit cap a llevant (l’intestí gros). I finalment, només una part fragmentada arribà a Ítaca (l’anus), la resta es quedà per sempre més presa de la mar.
Aixecà el cap, i com per art de màgia, tot restà en calma. El seu mal de cap s’havia esfumat.
                        Carolina Ibac
1. Cerca una imatge que s'adigui amb el contingut d'aquest text.
2. Explica el contingut del text.
Que era una dona que tenia mal de cap i no la deixava pensar ni fer res, pero el dolor es va calmar.
3. Opinió personal.
Que a jo també m'ha passat el mateix.

Mai s'acaba l'amor... ni la poesia / Nunca se acaba el amor... ni la poesía

No, no és fàcil canviar d'amor, deixar que el cor prengui aire i reprengui nous camins i noves emocions. S'acaba "un" amor, però mai s'acaba l'amor. 

Elegía y postal
No es fácil cambiar de casa,
de costumbres, de amigos,
de lunes, de balcón.
Pequeños ritos que nos fueron
haciendo como somos, nuestra vieja
taberna, cerveza
para dos.
Hay cosas que no arrastra el equipaje:
el cielo que levanta una persiana,
el olor a tabaco de un deseo,
los caminos trillados de nuestro corazón.
No es fácil deshacer las maletas un día
en otra lluvia,
cambiar sin más de luna,
de niebla, de periódico, de voces,
de ascensor.
Y salir a una calle que nunca has presentido,
con otros gorriones que ya
no te preguntan, otros gatos
que no saben tu nombre, otros besos
que no te ven venir.
No, no es fácil cambiar ahora de llaves.
Y mucho menos fácil,
ya sabes,
cambiar de amor.

La il·lustració és d'Evangelina Prieto.

    1. Tema del poema. L'Amor

    2. Has tengut algun desengany amorós? No

    3. Creus en l'amor? 

    4. L'autora del poema, creu en l'amor?


          

             1. Avui és el dia de la pau. Cerca 6 imatges que per a tu representin pau.

             2. Cerca informació sobre el dia de la pau, el que significa i per què existeix.

La pau es defineix com l'estat en què la societat no està ni en violència, ni en guerra. La paraula pau deriva del llatí "pax" i generalment es defineix, en sentit positiu, com un estat de tranquil·litat o quietud, i en sentit oposat com absència d'inquietud, violència o guerra.


             3. Un moment del dia que respiris pau. L'expliques.
Que ningú et molesta i pots fer lo que vulguis, mentres tant no sigui dolent.

             4. Què en penses sobre la guerra? És necessari que n'hi hagi? Justifica la teva resposta.        
Que es una merda perque per resoldre ses coses no fa falta que hi hagui guerra. No fa falta que hi hagui.

Recerca sobre el bullying



            


  1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament.
      Es produeix per l'exposició d'un alumne, de forma repetida i durant un temps, a accions negatives que porta a terme un altre o altres alumnes, destacant-ne la continuïtat en el temps, el desequilibri de poder i el desig conscient de ferir, tant de manera física com verbalment, o procedint a l'exclusió social.
  2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles...
La protagonista té amb prou feines 10 anys i assistia a l'escola Patrícies Mendocinas. La seva mare va relatar el dramàtic cas i va dir que la seva petita filla era discriminada pel seu color de pell i la seva ascendència marroquina. Segons ha dit, li deien en forma despectiva "negra", "estrangera", "adoptada", "el teu cabell és com virulana". Un dia, entre llàgrimes i davant la seva mare, va dir: "Si torno a l'escola, em mato". Un cop fins tornar a casa preguntant-me per què li deien 'puta' si ella és una nena.


 3. Què faries si te trobassis davant un cas de bullying? Ho denunciaries? Per què?

Cridaria a sa policia o jo els separaria.Si fos necesari si que u denunciaria 



 3. Què faries si te trobassis davant un cas de bullying? Ho denunciaries? Per què?

lunes, 26 de enero de 2015

Il·lustració i imatge

1. Comenta la imatge i el contingut de la frase. Què vol dir? Escriu una frase que t'agradi i significa alguna cosa important per a tu. 
 Que la nina ja no li espanta el monstre fosi gran o fosi petit.

La estructura de las palabras (dosier)


            
1. Señala el prefijo de las siguientes palabras:
a)
Contraespionaje
b)
Antiaéreo
c)
Ultramar
d)
Posmoderno
e)
Coautor
f)
Imprescindible
g)
Incultura
h)
Vicepresidente
i)
Prototipo
j)
minifalda
2. Indica el sufijo de las siguientes palabras:
a)
Sordera
b)
Doctorado
c)
Montaje
d)
Instrumental
e)
Escribano
f)
Talonario
g)
Discutible
h)
Varonil
i)
Zarpazo
j)
Chileno
k)
Romboide 
Continúa la serie y forma adjetivos a partir de est
as palabras mediante los sufijos
–(i)al
-arioa armario
-ero monedero
 Ejemplo:
cultura
cultural
a)
Camino
b)
Banco 
 
c)
Pesca
d)
Herir
e)
Policía
f)
Verdad
g)
Centro
h)
Alimento
instrumento
i)
Sugerir
j)
sociedad
6.
Continúa la serie y forma sustantivos a partir de estas palabras mediante sufijos.
–ancia
-ero
-ido
-ismo
. Ejemplo:
ladrar
ladrido
a)
Importante
b)
Tolerante
c)
Estallar
d)
Compañero
e)
Ego
f)
Moneda
g)
Fútbol
h)
Limón

Reforç del dossier


            SOCIALS

   1. Cerca informació sobre els efectes (positius i negatius) de les migracions, tant als països de sortida, com als d'arribada. La migració és un desplaçament d'un lloc d'origen cap a una altra destinació. En el cas dels humans porta un canvi de la residència habitual sovint a llargues distàncies i involucrant gran quantitat de persones. En el cas de les espècies animals hi ha un canvi d'hàbitat.

Inmigración es la entrada a un país o región de personas que nacieron o proceden de otro lugar. Representa una de las dos opciones o alternativas del término migración, que se aplica a los movimientos de personas de un lugar a otro y estos desplazamientos conllevan un cambio de residencia temporal o definitivo.

              CATALÀ

    1. Cerca informació sobre la televisió i la ràdio i després n'expliques les diferències en una nova entrada al teu blog.La ràdio és la transmissió de senyals mitjançant la modulació d'ones electromagnètiques amb frequències per sota de les de la llum visible. La radiació electromagnètica es propaga per mitjà de camps electromagnèics oscil·lants que travessen l'aire i el buit de l'espai.

La televisió ("tele-", en grec "lluny" i "-visió" en llatí "visió" "veure" o "vista"), abreujat TV, és un sistema de telecomunicació per a l'emissió i per a la recepció de sons i d'imatges en moviment a distància. El terme també ha acabat referint-se a tots els aspectes de la programació televisiva.



     2. Quin és el teu programa de televisió preferit?Los simpsons Per què?Perque son els dibuixos que mes m'agraden i els veig cada dia  De què tracta? D'una familia que son de color groc i cada capítol fan cosses diferents.